一、加强能力锻炼，注重交流汇报
在大学生村官入职后，为尽快让他们适应农村工作，熟悉乡村环境，迅速转变角色，乡党委政府多方采取措施为他们提供发挥作用的空间平台，促使他们在农村工作中磨炼意志、锻炼能力、有所作为。在召开村长书记会议时，邀请大学生村官一同参加，一方面让他们及时了解领会乡党委政府的政策文件以及近期的工作重点和目标任务，另一方面使他们能够明确自身的职责，迅速行动，及时完成工作任务，同时更加熟悉乡村两级的工作动态、办事流程和办事模式。由于农村大部分村干部没有受过高等教育，科学文化水平比较低，大多不会使用电脑，安排大学生村官力量的参与，使他们在农村远程教育站点管理和视频直播等方面发挥积极作用。他们运用自身优势，协助村两委制定一系列规章制度、加强村级档案管理，用他们的新思维、新知识影响和带动农村干部群众，成为活跃在基层的一支重要力量。乡党委政府十分关注大学生村官的成长，关注他们的思想动态，关注他们的工作实绩，每月定期召开一次工作汇报会。在汇报会上，大学生村官要对一个月以来的具体工作、完成情况、心得体会以及在工作中遇到的困难及想法进行汇报，乡组织办会对他们的汇报进行点评，提出相关意见建议。会上还将对提出的问题进行探讨交流，让大学生村官表达自己的观点，集大家的智慧共同解决难题。
二、制定考核细则，形成管理机制
为科学地考核评价每一位大学生村官的履职情况，量化他们的工作业绩，激发他们的工作激情，乡组织办制定了《安阳乡2010年大学生村官考核细则》，对考核原则、考核方式、考核程序和附加分进行了明确规定。考核工作按照客观公正、注重实绩、目标考核、绩效挂钩的原则严格进行，实行总分100分制，对本职业务工作得分、村全年工作考核得分、村满意度测评、制度执行情况、临时性工作完成情况和分管领导综合评议进行评估汇总，得出最终的综合得分。另外每个大学生村官在年终时，要求按照岗位职责，对年度内德、能、勤、绩等方面的表现书写书面小结，并填写《大学生村官年度考核登记表》，实事求是地剖析自身存在的缺点和不足，提出改进的方向和方法。最后，根据综合考评情况，确定优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。考核细则的建立，不仅规范了大学生村官的行为，明确了工作职责和岗位要求，还调动起他们服务新农村的积极性，促使他们互相竞争，创先争优，以饱满的工作激情创造更大的工作业绩。
三、完善工作调度，避免多头管理
在日常工作中，乡镇部门业务繁忙，时常会出现任务紧、人手不足的问题，因而大学生村官经常会被借用到某个部门办公室，而且借用的时间比较长，这样必然会影响大学生村官本职工作的完成，而且有时多个部门同时要求大学生村官来协助工作，造成多头管理、多方指挥的现象。为积极发挥大学生村官的作用，弥补大学生村官借用管理上的漏洞，乡组织办制定了《大学生村官工作调度审批单》，明确调度借用大学生村官的审批程序。部门要借用大学生村官协助工作，必须在审批单上签字并填写领导意见和实际调用时间，经村两委主要领导同意，而后交到组织办审批，审批同意方可调用。工作调度体系的完善，不仅避免了多头管理的无序现象，规范了大学生村官的调度管理，而且还有利于大学生村官集中精力完成工作任务，促进自身能力的提高。