记者 杨奇 汪苏洁

“面对新冠肺炎疫情，我们感受到了生命的脆弱，也认识到了生命的可贵。一个人只有在认识到自己是有死的时候，才会开始思考生命，然后积极地去筹划与实践美丽人生。我们很幸运，因为我们还健康地活着，那就让我们好好地善待人生和生活，好好地善待每一个重要的人”。

这样一段关于“生死”的文字，在我们寻常的生活中并不常见，却是来源于一位父亲与儿子的“对话”之中。然而，在中国传统的家庭生活中突破“死”的禁忌，这样直接而正面地与孩子交流疫情、死亡以及生命的意义，对于每一个家庭而言，都不是一件容易的事。这当中发挥最大作用的，正是形式的变化——从耳提面命到家书传情，使这一切可能都成为了现实。

5月伊始，随着母亲节和国际家庭日的到来，“亲情与爱”成了我们5月生活中最重要的主题。但临岐初中的老师们，却在开学没多久便敏锐地发现，孩子们与家长之间的关系，相较以往竟紧绷了许多。“许多原本乖巧听话的孩子，现在明显‘有了脾气’，学生和老师顶嘴、不服从管理、与同学争吵等情况也多了起来。家长们也反映孩子们在家与自己更容易发生矛盾，甚至连正常对话都很难开展”。该校德育处主任方婷告诉记者。

在经过广泛调查和深入分析后，校方判断，这种现象的发生，与受疫情影响长期宅家不无关系。“因疫情放假，许多家庭也就拥有了一次前所未有的、长时间相处的经历。但由于经验的缺失，尤其是有效沟通方法的贫乏，导致这种长时间共处非但没有带来亲情关系的升华，反而成为了矛盾滋生的温床。在这种情况下，我们也在寻找解决问题的方法。而一次班级活动，给了我们很好的启发。”校长方光辉说道。

疫情放假，许多家庭也就拥有了一次前所未有的、长时间相处的经历。但由于经验的缺失，尤其是有效沟通方法的贫乏，导致这种长时间共处非但没有带来亲情关系的升华，反而成为了矛盾滋生的温床。在这种情况下，我们也在寻找解决问题的方法。而一次班级活动，给了我们很好的启发。”校长方光辉说道。

这次班级活动，就是七（6）班徐懿君老师组织的学生给父母写家书的活动。原本只是想让孩子们敞开心扉与父母交流的活动，不仅收到了家长们的赞赏与感谢，更有不少父母表示要写一封“回信”给自己的孩子。随着书信的往来，良好的成效也让校方决定把活动扩展到全校。学校团委联合德育处依托“5·15国际家庭日”，组织全校698名同学给自己的父母写一封真情实感的家书。

而在这一封封家书中，除了开头发生在临岐初中副校长鲁双位与儿子之间关于疫情与生命的对话外，我们也看到了更多有趣、有爱、有笑、有泪的故事。例如在一位小女孩的信中，就透露了她对母亲特有的青春期小不满：“这几天，几乎每天晚上你都会带水果回来，让我在第二天有足够的口粮，这样的无限循环，使我的胃口越来越大。上次做面条，我都说了不要太大碗，你却还是做了一大碗，说看我早上没吃怕我饿了，害得我现在要减肥了！妈妈，这样一来，我觉得疫情期间，我最大的收获就是脸上的肉了呢！”

相较于这样的小烦恼，7年级的小茗（化名），则更多地埋怨了居家上网课期间，父母对自己学习能力以及自律能力的过度怀疑：“爸爸妈妈，其实我每次上完网课后，真的不是在玩手机，而是要继续消化老师教的知识。在家不比在学校，有老师可以提问，有同学可以交流，老师网课结束后，那么难的内容，就得反复看才能消化掉，不可能课一结束就全部学会的。可你们却老说我在玩手机，我一听到这个话，就连解释都不想，觉得你们就是不相信我，情绪上来就和你们吵架，我也不想的。希望你们能多理解我，而不是老怀疑我。”

孩子的来信让父母看到了自己的不足，增进了对孩子的理解，父母的回信，又何尝不是一种交流与激励。9年级的小豪（化名）正面临着中考的压力，但在学习上却主动性不强。在他心中，占据更多的其实是对父母的不满，和对其他同学的羡慕。在给爸妈的信中，他也忍不住埋怨起了父母对自己的忽视，质问他们为什么不能多来看看自己，关心自己，不能给自己多一些零花钱。收到信的父母一开始非常伤心，也有些生气。但在平复了心情之后，他们用一封长信，向孩子描述了自己在外打工的生活：住在每月600块房租的出租房中，每天只花20元生活费，大部分时间伙食都是霉干菜、酱就饭，从早上8点忙到晚上10点，辛勤的付出，只为多赚钱让孩子生活更好。“现在我们家庭条件不好，以后会好的，幸福是奋斗出来的，你好好努力学习，我和爸爸好好努力工作。”收到回信的小豪到底是什么感受，他并没有和老师分享，但许多教课的老师都反映，现在的小豪在上课时，“眼睛里有了一种自己想要学习的光。”

虽然我们在写信的时候常说“见字如面”，但书信的形式，相较于面对面交流，确实有着其独特的优势。这其中最重要的，就是帮着写信人与读信者摆脱形式的局限和情绪的控制。人生的经验与感悟，没机会在对话中讲清楚，就通过书信教育给孩子；深埋心底的话，因为害羞也好、面子也罢，嘴上说不出，就放在文字中流畅表达；而同样一句“我们都是为了你好”，在面对面交流中，换来的可能只有抵触和反感，那就以信件的形式，进入对方的内心深处。因此，临岐初中也计划将这一活动常态化地开展下去，成为每年五月的固定活动，让孩子和父母能在书信的往来中，无论是撒撒娇、诉诉苦，亦或是认真的对话和深度的交流，最终都能转化为相互的理解和亲情的升华。

千岛湖新闻网 编辑：徐丽 方志隆