千岛湖镇第三小学六（2）班 王欣玥

在一辆干净整洁的车上，坐着一个满身泥泞、满脸疲惫的小女孩，双手紧紧抱着两棵笋。没错，那就是我。知道我为什么如此狼狈吗？听我细细道来。

那天，我和爸爸一起去农村挖笋，车上我信心满满，哼起了自创的挖笋歌：挖笋有何难，不就是挖吗？我肯定挖最多，老爸比不上我，啦啦啦啦啦……可是到了竹林我就傻眼了，一眼望去一片绿色竹园，地上全是木屑，根本看不见笋。

我有些疑惑，追着爸爸问：“为什么要覆盖一层木屑呀？”爸爸昂起头，一副居高临下的样子对我说：“看看，没学问吧，木屑有保湿保暖的功能，有助于笋的生长啊！”说完，便去挖笋了。我也不甘落后爬到山顶，心里暗暗窃喜：你们都在下面挖，山顶没人，肯定笋更多。可5分钟后，我一无所获；10分钟后，我依旧没有挖到笋；我只得又换了一处地方，20分钟过去了，我还是两手空空……就这样换了一处又一处，我早已满头大汗了，手也完全使不上劲，可还是毫无收获，我只能拖着疲惫的身体往山下走。

“呀，又挖到一个”“看，这里有个双胞胎”“我已经挖到5个了”……还没到山下，就听到欢呼声一片，同行的亲戚们像一个个稚气未脱的孩子一样，开心地呐喊着。见我从山上走下来，他们兴高采烈地问我：“挖到没有啊？”我脸红了：“没……没呢……”

爸爸似乎猜到了什么，走过来耐心地给我讲解：“先把木屑扒开，然后用锄头尖去钩，去触碰地面，感觉有突起且有阻挡你锄头前进的地方，就可能有笋。然后就可以挖挖看，注意挖笋时不要对准笋挖，要从笋的旁边轻轻地挖下去，这样笋就不会挖坏了。如果拿锄头的手有些滑，可以对准手掌喷几下口水，这样手就不滑了，有力气挖笋了。”爸爸话音未落，我已飞奔在去山顶的路上了。

回到山顶，我迅速把木屑推到一边，用锄头尖去轻轻地钩触地面，3分钟、5分钟……正当我想着放弃时，锄头好像钩碰到了什么，我沿着边缘不停地挖下去……啊，笋尖冒出来了！我兴奋极了，疲惫也早已甩出几米开外。我沿着笋的边缘小心翼翼地挖着，一棵完整的笋新鲜出“炉”了，我高兴得一蹦三尺，借着挖到笋的余劲，又挖出了另一棵笋。

虽然那天只挖到了两棵笋，却让我明白了很多事情：不管做什么事，都需要耐心、细心，学习的过程本身就应该是享受的过程。

点评：原来挖笋竟然先要以“锄头尖去钩触地面”，真的学到了！再读此文，字里行间让我们真切地感受到了小作者的这份兴奋、欣喜，对于现在的孩子来说，原本司空见惯的农家事，现在却成了新鲜事。你看，“满身泥泞”而“紧抱”两笋，要想放弃却又有那份坚持，源于新鲜，更因为快乐。小作者多样而细腻的语言，读来更让我们倍感真实！

（点评老师：毛瑜挺）