千岛湖镇第三小学五（4）班钱思言

新学期，老师调整了餐厅座位，但真正到了该整齐有序地用餐时，我们却成了热锅上的蚂蚁——团团转。这到底是怎么一回事呢？和我一起来看看吧！

“安静！下面把上周调整的餐厅座位再报一遍：第一桌，程xx、方xx、王xx……”吃饭前，老师特意强调了上周调整的就餐座位。可对于着急吃饭而蠢蠢欲动的我们来说——

“啊，食堂座位重新调整了吗？”“不是吧，那我不是就不能和方xx坐一起了吗？”“老师能快点嘛？我好饿！”同学们有的窃窃私语，有的故意摸摸自己的肚子做着鬼脸。我抬头看了看老师，转了转手中的笔，觉得吃饭的事无关紧要，又低下头，拨弄起尺子来。至于老师说了什么，我丝毫没听清。

“去吃饭！”老师话音未落，同学们已经像离弦的箭一样飞奔出了教室……可到了餐厅，更多同学却傻眼了。有的同学开始不慌不忙地找起了自己的位置，有的同学在向老师再三确认，还有的同学推推攘攘，丝毫不知道自己的位置“藏”在哪了。很遗憾的是，我恰巧是那第三群人中的一员，心里瞬间便咯噔一下：哎呀，我的座位“藏”哪了？完蛋了，这次要被老师狠狠批评了！ 

突然，一个空位映入眼帘，我不管三七二十一就一屁股抢了上去，拿起饭盘低下头赶紧疯狂扒饭，幸运的是，老师真的没有走过来。吃完饭我才松了口气，嘴角翘起了一丝侥幸的笑容。庆幸的第一天，我就这么蒙混过关了！

第二天，我用同样的方法再次逃过一劫，但是吃饭时却紧张得只顾一双眼睛不停地溜达着，至于肉香不香、饭菜可不可口，谁知道呢？我开始后悔了，上课时为什么就不认真听一下老师的安排呢？就这样，心里的紧张和不安持续了一整天，这种偷偷摸摸的感觉太难受了！

到了第三天，我更加紧张了，听着老师越来越近的脚步声，我假装镇定，拿饭勺的手却好像微微颤抖了起来，额头上的汗珠子也仿佛在直冒。果不其然，老师真的走到了我的后面，用厚实的手拍了拍我的肩膀，示意我站起来。

“钱思言，老师在安排座位的时候你在干嘛？要学会倾听、负责，作为一名优秀的少先队员，更应该事事树榜样……”说完，用手轻轻一指，“喽，你的位置在那，快回去吃饭吧！”老师出乎意料地温柔。啊，我的座位竟然“藏”在那儿！我立马羞愧地低下了头，快步走向自己的座位，心里却不由得一阵轻松……

点评：校园生活对于同学们来说再熟悉不过，在这方乐土中每天都在发生着各种趣事、乐事、烦心事,一节课就是一个故事，一个角落就是一方天地，而同学们因开小差而发生的故事更是屡见不鲜。作者很好地抓住了自己因一次开小差而引起的食堂“找”座位的小情节，用细腻的写作笔法将自己三天来因座位不知“藏”哪去的忐忑不安的心境和行为活动描写的惟妙惟肖，可读性较强。

（点评老师：毛瑜挺）

千岛湖新闻网 编辑：叶青 王志仙