弘青

2024年6月3日《今日千岛湖》刊出了“学在淳安·校长论坛观点摘编（一）”的专版报道。“百年大计，教育为本”是国之大计，党之大计。回望过去，淳安教育人曾创造了值得淳安人民引以自豪的教育金名片，时至今日，淳安教育人又如何在县委、县政府举办的“淳安教育高质量发展大会”的东风鼓舞下再续辉煌，以全力打造新时代淳安人民满意教育为目标，以超常决心、超强力度、超前视野、超大格局的雄心壮志把淳安教育推向前进，这是人民的期盼，时代的命题。

我凝视着“学在淳安·校长论坛”八个大字，感慨不已，久久不能平静。这八个大字体现了淳安教育人自尊、自爱、自豪、自强的家国情怀，体现了“坚韧自强、大气开放、天人合一、奋楫争先”的新时代淳安精神，也体现了校长是引领学校教育走向高质量发展的关键人物的教育理念。

何谓“学在淳安”？

“学在淳安”是淳安教育人打造淳安教育的品牌。它的实质是：淳安教育学校办学要有特色，办学要有实力，办学要有质量，如果达不到这样的目标，谁能相信“学在淳安”？要达到这个目标，淳安教育人最为重要的是不可坐而论道，不可空喊口号，而要脚踏实地沿着学思用贯通、知信行统一的新时代发展理念奋楫争先，在实践中创造出一等的学校教育。

“学在淳安”是一种自我挑战。当今时代是一个从高速度转向高质量、开创高质量全面发展新局面的时代，这个时代充满竞争、充满挑战，也充满着希望，如同天地间的生物“物竞天择，适者生存”一样。各行各业都要抢抓机遇、勇立潮头、勇攀高峰。淳安教育想要走在前列，就要挑战自我。“学在淳安”正当其时！

“学在淳安”是一种继往开来。习近平总书记说：“一切伟大的成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推出。”淳安教育自古以来就有好的传统、好的基因，改革开放后，淳安教育又创造了令兄弟县（市）大力赞赏的辉煌，淳安教育自有自己的特色。如同“建设中国特色社会主义，要用中国的办法”一样，“学在淳安”也要坚持继往开来，要因时因地而宜走出淳安自己的发展路子。

“学在淳安”最重要的，要落实在淳安教育力量的重新组合上。这里有两个层面：一个是整个县的教育，一个是每所学校的教育。

全县教育力量的组合

就一个县来说，教育力量主要由三部分组成：一是县委、县政府的全面领导；二是县教育行政部门的统筹策划；三是学校师生的教育教学实践。

3月7日，淳安县教育高质量发展大会的召开标志着淳安县委、县政府举全县之力来办好淳安教育、促进淳安教育走向高质量发展的信心和决心。会上县委书记杨建根作的重要讲话，是一篇集聚淳安教育力量的总动员令。他指出：“县委、县政府以本次‘教育高质量发展大会’为新起点坚定信心不动摇，重整行装再出发，以山的坚定、水的执着，走稳走好教育路，以如临深渊的危机意识、背水一战的决心，共同振兴淳安教育事业。”

县教育局是县委、县政府领导下的教育工作职能部门，担负着全县教育的统筹规划、协调发展的任务。基本职责是管理好全县学校的硬件建设（含经费使用、学校布局和设施建设等）和软件建设（建设好校长和教师两支队伍，保证党的德智体美劳教育方针的全面贯彻落实），在新时期，一个县教育局的追求目标就是将教育推向高质量发展轨道，办出人民满意的教育。

学校教育，是一个县教育力量的主体，是基础工程、基本力量。

学校教育力量的组合

一般来说，学校教育由四方面人员组成，即校长、教师、学生，因为学校教育连着家庭教育，离不开学生家长的配合，所以还要加上一个组成人员即家长。下面就对这四方面人员的主要职责及其追求目标分别作以解读。

怎样当好校长？伟大的人民教育家陶行知先生说：“校长是一所学校的灵魂。”校长是一校之长，基本职责是管理好学校，带领教师教书育人、带领学生求学成才，引领学校航船驶向希望的远方。校长追求的目标是什么？上个世纪九十年代，淳安县教委在完成国家教委规定的校长上岗培训任务后，又自行举办了一期素质要求较高的校长研修班（被省教委列为全省三个试点班之一，并定为三个点的领头者），经过四年不脱产的培训结业了，学员写出了很有分量的结业论文汇编成集子，我作为研修班的班主任去请时任杭州市教委主任（后任教育厅副厅长）张绪培同志题词，他提了“我们需要一大批有思想懂管理能研究肯奉献的校长”。“有思想、懂管理、能研究、肯奉献”这12个字就是当校长的标准，就是一名校长应追求的目标。有思想就是校长应有自己从教育实践中总结提炼出来的教育思想；而且能用这个教育思想来领导学校；懂管理，就是校长要懂得向管理要质量、要效益的道理，并在实践中科学操作管理技能技巧；能研究，就是校长在教育教学实践中要懂得“教育之新旧视乎研究”（陶行知语）的道理，能做到不断实践，不断研究，不断提升，校长应有自己的教科研课题；肯奉献，就是校长要懂得“国家把整个学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长”（陶行知语）的道理，全心全意为师生服务，全力为学校教育的健康发展作贡献。

怎样当好教师？教师要懂得古人对教师提出的职责是“传道、授业、解惑”，新时代对教师提出的要求是“牢记为党育人、为国育才的初心使命”，追求的目标是做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实知识，有仁爱之心的”四有好老师，做一名学生“锤炼品格、学习知识、创新思维，奉献祖国”的引路人，做一名“大力弘扬教育家精神”的教育人。

怎样做学生？学生要懂得来到学校读书的基本职责就是：学习知识、增长本领、立德做人。要树立起敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，为实现中国梦增添青春力量的志向。弘扬“强国有我，奋楫争先”的时代精神，做一名德智体美劳皆为优秀的学生。

怎样做家长？家长要懂得父母是孩子的第一任教师，要帮助孩子扣好人生第一粒扣子的道理，做一名像千古传颂的孟母教子式的父母亲。中国历史上最优秀的启蒙读物《三字经》记载了两则杰出的家长教育子女的范例。一则是“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。”窦燕山自身有学问，他以身垂范，教育五个孩子都功成名就，成了历史上“五子登科”的佳话。另一则就是“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”。孟子幼年丧父，靠母亲抚养长大。孟子小时候厌学，在母亲的教育下才认真读书。长大后成为儒家学派中仅次于孔子的第二号人物，史学称儒家学派为“孔孟之道”，称孔子为圣人，称孟子为“亚圣”。孟子在政见上提出了“施仁政于民”的主张，他提醒帝王：“得民心者得天下，失民心者失天下”，他破天荒提出了“君轻民重”的思想：“民为贵，社稷次之，君为轻”，在历史上发挥了重要影响。孟子有这样的成就与其母从小的严格教育分不开。孟母教子有几个突出地方：一是想方设法为儿子选择一个有利于学习的环境；二是善于启发儿子勤奋读书；三是教育儿子有明确的目标，她靠纺织得来的钱购来了《论语》，作为一件重要礼物给儿子，要儿子朝着《论语》上说的去做，以后要做个像孔子一样的人；四是她还重视对儿子进行诚信教育，自己说的话一定要做到。大文豪高尓基说过：“单单爱孩子，母鸡也会这样做，可是我们要善于教养他们，却是一件伟大的公共事业，从事这样事的人，必须了解孩子的需要。”当今学生家长中普遍存在像母鸡一样单单关爱孩子而不从严教育孩子读书成才，我们提出学习像孟母一样教育儿子的中国伟大母爱形象，具有十分重要的意义。

学校教育还有一个链接的因素，那就是在学的学生还必须向社会学习，得到社会各个部门各界人士的教育，这里就不论述了。

习近平总书记指出：“只要有梦想、有奋斗、有机遇，一切美好的东西都有可能创造出来。”《今日千岛湖》为淳安教育人搭起了“学在淳安·校长论坛”的平台。我相信，有了这个平台的彰显和辅助，淳安教育一定能结出丰硕的成果。

（作者系原淳安县教委副主任）

千岛湖新闻网 编辑：刘波 汪妙