本报评论员

　　深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须牢牢牵住压实责任这个“牛鼻子”。各级党组织要高度重视，精心组织，坚持一级抓一级，层层传导压力，形成责任链条，着力健全常态化考评机制，以钉钉子精神推动学习教育落到实处。

　　要完善“大党建”考核。将“两学一做”学习教育常态化制度化纳入基层党建工作述职重要内容，全面落实责任清单、任务清单和问题清单，层层压实各级党组织的主体责任、党组织书记的直接责任和班子成员的“一岗双责”。各乡镇各单位党委（党组）要做好研究部署和分析评估，及时优化调整党建考核指标体系，做到什么工作薄弱就考什么工作，中心任务在哪里就考哪里。

　　要建立健全日常督查调研制度。完善“日常工作督导、结对联系指导、定期集中督查”机制，通过随机抽查、交叉检查、专项督查、情况通报、重点约谈等方式，及时全面掌握学习教育情况，更好推动问题整改。县委“两学一做”学习教育协调小组也要定期不定期开展集中督查，对工作落实不力、搞形式走过场的，予以通报批评、追责问责。

　　要广泛开展“赛场赛马”行动。把推进各项中心工作作为检验学习教育成效的主赛场，进一步深化完善“大比武大督查大考核”机制，以“赶考”促实干。同时，加强在中心工作、重点任务推进一线中干部专项考核，考核结果作为干部年度考核和选拔任用的重要依据，引导党员干部实干至上、行动至上，营造“比学赶超”氛围。

　　要加强“智慧党建”数据留痕。全面推广运用基层党建主干系统，完善网上发展党员全程记实、党员先锋指数、党组织堡垒指数管理，以及党支部开展活动和党员信息数据库管理，及时掌握党支部经常性工作开展情况。积极鼓励设计开发手机APP等移动互联网终端，打造“指尖上的党课”，提升学习教育效能，加强考核的精准度。

　　政贵有恒，治贵有常，“两学一做”是“不收场”的党性之旅。推进“两学一做“学习教育常态化制度化，要持之以恒地抓下去，不折不扣地抓下去，逐级逐个地抓下去，切实发挥考核“指挥棒”的力量，让学习教育成为全体党员内心笃定的自觉，推动全面从严治党向基层延伸，向纵深推进。

千岛湖新闻网　编辑：叶青 姜智荣